Таблицы развития ребенка по месяцам до года

Период младенчества – время, когда и ребенок, и родители приспосабливаются друг к другу. Неотъемлемой частью этого процесса является саморегуляция малыша. Он учится самостоятельно регулировать степень своей активности, так чтобы плавно переходить от состояния сна к бодрствованию и наоборот. В первые недели после рождения ребенка много сил у вас будет уходить на то, чтобы помочь малышу освоить эти переходные состояния. Нервно психическое и физическое развитие ребенка будет зависеть только от вас.

В периоды бодрствования младенец реагирует на звуки, пристально смотрит на лица и предметы перед собой – его энергия направлена на то, чтобы воспринимать информацию. Именно в эти моменты у родителей появляется возможность заниматься и общаться с крохой.

Таблица развития ребенка 1-3 месяц

У ребенка несколько основных рефлексов:

• Подошвенный — если провести пальцем по стопе, ребенок отдернет ножку
• Сосательный — если провести пальцем по губа крохи, он тут же сложит губки трубочкой и начнет делать cосательные движения
• Хватательный — если вложить палец в ручку ребенка, он крепко сожмет его

Месяц Ребенок к концу месяца…

…умеет …возможно, умеет …может быть, будет уметь

1

• Приподнимать головку, лежа на животе
• Фокусировать взгляд на предмете, находящимся перед ним
• Реагировать на звуки: вздрагивать, поворачивать голову на звук, прислушиваться
• Следить взглядом за предметом, которые перемещается перед ним в 15-20 см
• Приподнимать головку на 45 или 90 градусов, когда он лежит на животике
• Улыбаться, агукать
• Смеяться и издавать другие звуки, выражающие восторг
• Соединять руки

2

• Улыбаться, реагируя на улыбку взрослых
• Следить взглядом за предметом, которые перемещается перед ним в 15-20 см
• Реагировать на звуки: плакать, умолкать, прислушиваться, вздрагивать
• Агукать, издавать другие звуки
• Поднимать головку на 45 градусов, когда он лежит на животике
• Уверенно держать головку
• Опираясь на руки, приподнимать туловище
• Переворачиваться в одну сторону
• Удерживать в руке небольшие предметы, погремушки, соски
• Замечать мелкие предметы
• Произносить отдельные звуки или их сочетания
• Улыбаться, смеяться
• Соединять руки

Таблица развития ребенка 4-6 месяц

В этом возрасте любимая игрушка малыша – он сам.  Младенец неустанно пытается понять, кто он такой, где находится и что чувствует. Ему нравится трогать свое личико, ощупывать пальцами нос, рот, волосы. К 4 месяцам многие дети могут уже соединять вместе обе руки и попеременно играть каждой из них. Из пассивного наблюдателя окружающего мира малыш постепенно превращается в активного участника событий.

Теперь, умея доставать и хватать предметы, он ищет любую возможность использовать приобретенные навыки. Если двигающаяся игрушка висит над кроваткой, но до нее нельзя дотянуться, младенец расстраивается. Ему хочется ударить, схватить ее, положить в рот и посмотреть, что из этого получится.

Месяц Ребенок к концу месяца…

…умеет возможно, умеет …может быть, будет уметь

4

• Поднимать головку под прямым углом, когда он лежит на животике
• Смеяться, улыбаться
• Следить взглядом за предметом. который перемещают перед ним в 15 см
• Уверенно держать головку
• Опираясь на руки, приподнимать туловище, лежа на животе
• Переворачиваться в одну сторону
• Следить взглядом за маленькими предметами
• Тянуться к интересующему его предмету
• Удерживать в руке небольшой предмет, погремушку, соску
• Громко выражать восторг
• Реагировать на голоса взрослых и выделять голос мамы
• Произносить отдельные гласные и согласные звуки. а также их сочетания, фыркать
• Держать головку ровно. когда его пытаются сажать
• Сидеть без поддержки
• Выражать недовольство, если взрослые забирают игрушку или другой интересующий его предмет
• В вертикальном положении часть веса переносить на ножки

5

• Уверенно держать головку
• Опираясь на руки, приподнимать туловище, лежа на животе
• Переворачиваться в одну сторону
• Следить взглядом за маленькими предметами
• Тянуться к интересующему его предмету
• Удерживать в руке небольшой предмет, погремушку, соску
• Улыбаться
• В вертикальном положении часть веса переносить на ножки
• Держать головку ровно, когда его пытаются сажать
• Произносить отдельные гласные и согласные звуки. а также их сочетания, фыркать
• Сидеть без поддержки
• Реагировать на голоса взрослых и выделять голос мамы
• Тянуться вверх, пытаясь вставать из сидячего положения
• Стоять с поддержкой
• Самостоятельно есть твердую пищу – крекеры, кусочки фруктов
• Выражать недовольство, если взрослые забирают игрушку или другой интересующий его предмет
• Тянуться к интересующему предмету, который находится вне досягаемости, искать глазами предмет, который упал
• Перекладывать из руки в руку предметы, зажимать в кулачке небольшие предметы
• Произносить разнообразные сочетания звуков

6

• Держать головку ровно. когда его пытаются сажать
• Произносить разнообразные сочетания звуков
• В вертикальном положении часть веса переносить на ножки
• Сидеть без поддержки
• Стоять с поддержкой
• Самостоятельно есть твердую пищу – крекеры, кусочки фруктов
• Выражать недовольство, если взрослые забирают игрушку или другой интересующий его предмет
• Тянуться к интересующему предмету, который находится вне досягаемости, искать глазами предмет, который упал
• Перекладывать из руки в руку предметы , зажимать в кулачке небольшие предметы
• Реагировать на голоса взрослых
• Произносить разнообразные сочетания звуков
• Тянуться вверх, пытаясь вставать из сидячего положения
• Самостоятельно садиться из положения «лежа на животе»
• Пытаться произносить «мама» или «папа»

Таблица развития ребенка 7-9 месяц

На 7 месяце ребенок начинает осознавать свое «я» и то влияние, которое он оказывает на окружающих людей и предметы. Ребенок начинает детализировать и анализировать этот мир. Ярче всего это проявляется в изменении отношений младенца с окружающими.

К вам же, напротив, он проявляет повышенную привязанностью. Ему необходимо все ваше время и он не желает ни с кем его делить.

Месяц Ребенок к концу месяца…

…умеет …возможно, умеет …может быть, будет уметь

7

• Самостоятельно, без опоры сидеть
• Самостоятельно есть твердую пищу – крекеры, кусочки фруктов
• Произносить разнообразные сочетания звуков, фыркать
• В вертикальном положении часть веса переносить на ножки
• Выражать недовольство, если взрослые забирают игрушку или другой интересующий его предмет
• Тянуться к интересующему предмету, который находится вне досягаемости, искать глазами предмет, который упал
• Перекладывать из руки в руку предметы, зажимать в кулачке небольшие предметы
• Реагировать на голоса взрослых
• Произносить разнообразные сочетания звуков
• Играть в «ку-ку» (закрывать глаза руками и открывать, реагировать на такие же действия взрослых)
• Стоять с опорой
• Тянуться вверх, вставая из сидячего положения
• Садиться самостоятельно из положения «лежа на животике»
• Играть в «ладушки», махать рукой, прощаясь
• Большим и указательным пальцами брать небольшой предмет
• Пытаться произносить слова «мама», «папа»

8

• В вертикальном положении часть веса переносить на ножки
• Самостоятельно есть твердую пищу – крекеры, кусочки фруктов
• Брать небольшие предметы и зажимать их в руке
• Реагировать на голоса взрослых
• Искать предмет, который упал
• Стоять с опорой
• Выражать недовольство, если взрослые забирают игрушку или другой интересующий его предмет
• Тянуться к интересующему предмету, который находится вне досягаемости, искать глазами предмет, который упал
• Играть в «ку-ку» (закрывать глаза руками и открывать, реагировать на такие же действия взрослых)
• Садиться самостоятельно из положения «лежа на животике»
• Тянуться вверх, вставая из сидячего положения в сидячее
• Большим и указательным пальцами держать небольшой предмет
• Пытаться произносить слова «мама», «папа»
• Играть в «ладушки», махать рукой, прощаясь
• Ходить, опираясь на мебель или руку взрослого
• Некоторое время стоять самостоятельно и без опоры
• Понимать запреты (но не всегда слушаться)

9

• Тянуться к интересующему предмету, который находится вне досягаемости, искать глазами предмет, который упал
• Тянуться вверх, вставая из сидячего положения в сидячее
• Выражать недовольство, если взрослые забирают игрушку или другой интересующий его предмет
• Стоять с опорой
• Большим и указательным пальцами держать небольшой предмет
• Пытаться произносить слова «мама», «папа»
• Играть в «ладушки», махать рукой, прощаясь
• Ходить, опираясь на мебель или руку взрослого
• Некоторое время стоять самостоятельно и без опоры
• Понимать запреты (но не всегда слушаться)
• Играть в мячик, катая его
• Самостоятельно пить из чашки
• Поднимать небольшой предмет кончиками пальцев
• Некоторое время стоять без поддержки
• Произносить слова «мама», «папа» и еще одно
• Реагировать на просьбы («протяни руку», «дай мне эту игрушку» и т.д.)

Таблица развития ребенка 10-12 месяц

Ваш малыш растет, а его скорости набирают оборот. Дети-гонщики – именно так можно охарактеризовать малышей в этот период. Что бы они ни делали – играли, путешествовали по дому – карапузы демонстрируют энергичность и расторопность. Детям доставляет наслаждение игра в «догонялки». Если мама при этом аплодирует и хвалит маленького бегуна, он может повторить свой «забег» на бис.

Месяц Ребенок к концу месяца

…умеет …возможно, умеет …может быть, будет уметь

10

• Стоять с опорой
• Тянуться вверх, вставая из сидячего положения в сидячее
• Выражать недовольство и возражать, если взрослые забирают игрушку или другой интересующий его предмет
• Играть в «ку-ку» (закрывать глаза руками и открывать, реагировать на такие же действия взрослых)
• Произносить слова, состоящие из одинаковых слогов — «мама», «папа»
• Садиться самостоятельно из положения «лежа на животике»
• Хлопать в ладошки, играя в «ладушки», махать рукой, прощаясь
• Поднимать маленький предмет кончиками пальцев
• Ходить, опираясь на мебель или руку взрослого
• Понимать запреты (но не всегда слушаться)
• Самостоятельно стоять некоторое время
• Выражать свои желания жестами, мимикой, а не только плачем
• Играть в мячик, катая его
• Самостоятельно пить из чашки
• Уверенно стоять без поддержки
• Говорить большое количество слов, но искажая их, но вкладывая в них правильный смысл
• Четко произносить, кроме «дай», «мама» и «папа» одно слово
• Реагировать на просьбы («протяни руку», «дай мне эту игрушку» и т.д.)

11

• Садиться самостоятельно из положения «лежа на животике»
• Поднимать маленький предмет кончиками пальцев
• Понимать запреты (но не всегда слушаться)
• Хлопать в ладошки, играя в «ладушки», махать рукой, прощаясь
• Ходить, опираясь на мебель или руку взрослого
• Поднимать небольшой предмет кончиками пальцев
• Самостоятельно стоять некоторое время
• Четко произносить, кроме «дай», «мама» и «папа», одно-два слова
• Выражать свои желания жестами, мимикой, а не только плачем
• Играть в мячик, катая его
• Самостоятельно пить из чашки
• Говорить большое количество слов, но искажая их, но вкладывая в них правильный смысл
• Уверенно ходить

12

• Ходить, опираясь на мебель или руку взрослого
• Хлопать в ладошки, играя в «ладушки», махать рукой, прощаясь
• Самостоятельно пить из чашки
• Поднимать маленький предмет кончиками пальцев
• Некоторое время уверенно стоять без поддержки
• Четко произносить, кроме «дай», «мама» и «папа», одно-два слова
• Выражать свои желания жестами, мимикой, а не только плачем
• Играть в мячик, катая его
• Самостоятельно стоять некоторое время
• Говорить большое количество слов, но искажая их, но вкладывая в них правильный смысл
• Уверенно ходить
• Реагировать на просьбы («протяни руку», «дай мне эту игрушку» и т.д.)